১-২ থেকে ২-০: হাই ফং-এ যে চ্যাম্পিয়নশিপের কোনো পরিসংখ্যান রাখা হয়নি

ফলাফল-কাগজে মাত্র দুইটি লাইন ছিল। একই প্রতিপক্ষ — ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হ্যানয়। গ্রুপ পর্বে দা নাং শারীরিক শিক্ষা ও ক্রীড়া বিশ্ববিদ্যালয় হেরেছে ১-২, আর ফাইনালে জিতেছে ২-০। মাঝখানে ঠিক কী বদলাল, কেউ লেখেনি। স্পাইক সাকসেস রেট নেই, পারফেক্ট পাস নেই, সেটপ্রতি ব্লক নেই, এইস-টু-এরোর অনুপাত নেই — আছে শুধু স্কোরলাইন আর কোচের প্রশংসাবাক্য। সতেরো বছর ধরে ভলিবল দেখে আমার একটা অভ্যাস দাঁড়িয়েছে: যেখানে পরিসংখ্যান নেই, সেখানে স্কোরলাইনই একমাত্র সাক্ষী। সেই সাক্ষী বলছে, ২০২৬ সালের এই ছাত্র চ্যাম্পিয়নশিপে ১১৬টি দল, ১৫০টি ম্যাচ, শেষ ষোলোর ফাইনাল হাই ফং-এ — কিন্তু শিরোপা ধরে রাখার যে গল্পটা ছাপা হয়েছে, সেখানে একটা নাম ছাড়া বাকি সব নীরব।

প্রথমেই একটা সীমা টেনে নিতে হয়। এটা ভিয়েতনামের পেশাদার জাতীয় ভলিবল চ্যাম্পিয়নশিপ নয়, এটা বিশ্ববিদ্যালয় ও ছাত্রদের টুর্নামেন্ট। ১১৬ দল, ১৫০ ম্যাচ, ১৬ দলের ফাইনাল রাউন্ড — এই মাপকাঠি আঞ্চলিক বাছাইপর্ব পেরিয়ে আসা ছাত্র দলগুলোর সঙ্গে মেলে, কোনো পেশাদার লিগের সঙ্গে নয়। এই পার্থক্যটা না ধরলে বাকি সব হিসাব ভুল দিকে গড়ায়।

দ্বিতীয় সীমা সময়ের। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, দলটি ২০২৩ সালে প্রথমবার জেতা শিরোপা ‘সফলভাবে ধরে রেখেছে’ — কিন্তু ঘটনাটি ২০২৬ সালের। তিন বছরের ব্যবধানকে ধারাবাহিক ডিফেন্স বলা যায় না। হয় টুর্নামেন্টটা প্রতি বছর হয় না, নয় মাঝের কোনো বছরে শিরোপা অন্য কারও গিয়েছিল, নয়তো প্রতিবেদনেই ভুল। তিনটে সম্ভাবনার কোনোটাই যাচাই করা যায় না, কারণ সূত্রে প্রকাশের নির্দিষ্ট তারিখ নেই।

তৃতীয় সীমা সূত্রের গুণমান। প্রতিটি তথ্যবিন্দুর পাশে লেখা ‘সূত্র: নেই’। একমাত্র নামযুক্ত কণ্ঠস্বর দলের নিজের কোচ লে হুয় হা এবং দলের নিজের অধিনায়ক হো থি কিম দุ। স্বাধীন টেকনিক্যাল স্ট্যাটিশিয়ান নেই, অফিসিয়াল রেজাল্ট শিট নেই, তৃতীয় পক্ষের প্রতিবেদন নেই। অর্থাৎ যে চারটি জিনিস দিয়ে সাধারণত একটা দলের উত্থান মাপা হয় — স্কোয়াডের গভীরতা, রিসেপশনের স্থিরতা, কোচিংয়ের হাতযশ, প্রতিপক্ষের মান — তার একটিও এখানে মাপা সম্ভব নয়।

তবু প্রেক্ষাপটটা স্পষ্ট। দা নাং শারীরিক শিক্ষা ও ক্রীড়া বিশ্ববিদ্যালয় একটি বিশেষায়িত ক্রীড়া প্রতিষ্ঠান — ভর্তি থেকেই অ্যাথলেট-ধরনের শিক্ষার্থী আসে। তাদের প্রতিদ্বন্দ্বিতা ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হ্যানয়ের সঙ্গে, এবং এই দুই দল একই আসরে দুবার মুখোমুখি হয়েছে: প্রথম ম্যাচে ও ফাইনালে। এই পুনরাবৃত্তি নিজেই একটা কাঠামো তৈরি করে — প্রতিযোগিতার মূল অক্ষ এখানেই। ম্যাচগুলো হয়েছে হাই ফং-এ, দেশের উত্তরে; দা নাং কেন্দ্রীয় ভিয়েতনামে। কোচের অভিযোগ, দীর্ঘ যাত্রা ও আবহাওয়ার পার্থক্যে খেলোয়াড়দের ঠান্ডা-জ্বর হয়েছে। ছাত্র পর্যায়ে চিকিৎসা-সহায়তার কাঠামো পেশাদার পর্যায়ের চেয়ে পাতলা, তাই এই ধরনের পরিবেশগত চাপ এখানে বাস্তব।

এই শূন্যতার ভেতরেও যা বেরিয়ে আসে, সেটা একটাই কাঠামোগত সত্য: দা নাংয়ের রাজত্ব একজন খেলোয়াড়ের ওপর দাঁড়িয়ে, এবং সেই খেলোয়াড়ের বিদায়ের ঘড়ি ইতিমধ্যেই চলছে। কোচের নিজের ভাষায় কিম দุ দলের সবচেয়ে পূর্ণাঙ্গ অ্যাথলেট — সার্ভ, সেটিং, সব পজিশনে আক্রমণ এবং ব্লক, সবেতেই শক্তিশালী। প্রতিবেদনে তাঁকেই বলা হয়েছে দলের সর্বোচ্চ পয়েন্ট scorer। অর্থাৎ স্কোরিং আর নেতৃত্ব — দুটোই একই নামে।

এখানে একটা প্রযুক্তিগত অসংগতি আছে, যেটা ভালো করে দেখতে হয়। বাইরের হিটার সাধারণত সেট করে না; স্ট্যান্ডার্ড সিস্টেমে সেটিং সেটারের কাজ। কোচের প্রশংসায় ‘সেটিং’ ঢুকে পড়ার দুটো ব্যাখ্যা সম্ভব — হয় এটা শুধু ঢিলেঢালা প্রশংসার ভাষা, নয় ছোট স্কোয়াডের বাস্তবতা, যেখানে এক শক্তিশালী খেলোয়াড়কে একাধিক ভূমিকা নিতে হয়। দ্বিতীয়টা হলে সেটা কোনো উদ্ভাবনী সিস্টেমের প্রমাণ নয়, বরং স্কোয়াড-গভীরতার সীমার প্রমাণ। আমি প্রথমটার দিকেই ঝুঁকছি, কারণ প্রতিবেদনে অন্য কোনো খেলোয়াড়ের নামই নেই।

গ্রুপ পর্বে ১-২ হেরে ফাইনালে ২-০ জেতা — একই প্রতিপক্ষের বিরুদ্ধে এই উল্টো ফলাফল বলছে, মাঝখানে কিছু একটা বদলেছে। সার্ভিং টার্গেট বদলেছে কি ম্যাচআপ বদলেছে, সেটা কেউ লেখেনি, আর আমি সেটা বানিয়ে বলব না। যা যাচাইযোগ্য, তা হলো কাঠামো: ওই হার দলটাকে বাদ দেয়নি, তার মানে গ্রুপ পর্বের পর নকআউট ছিল। ছাত্র পর্যায়ে এই ধরনের টুর্নামেন্ট ফরম্যাটেই হয়।

ছাত্র পর্যায়ে ভলিবলে কোনো প্রতিষ্ঠিত টেকনিক্যাল স্ট্যাট রিপোর্টিং নেই — এই আসরটাই তার প্রমাণ। ‘সর্বোচ্চ পয়েন্ট’ একটি দাবি, সংখ্যা নয়। ‘৮০-৯০ শতাংশ টেকনিক উন্নত হয়েছে’ — এটা খেলোয়াড়ের নিজের মূল্যায়ন, মাপা মেট্রিক নয়। এই শূন্যতা পূরণের চেষ্টা করলে বিশ্লেষণ নয়, বানানো গল্প দাঁড়ায়। আমার কাছে যেটা বেশি কাজের, সেটা টুর্নামেন্টের মাপ: ১১৬ দল, ১৫০ ম্যাচ। ভিয়েতনামের ছাত্র ভলিবলে এটা রেকর্ড স্কেল, এবং এই সংখ্যাটাই আসলের সংকেত — শীর্ষ দলের স্কোরলাইন নয়।

এখানেই বাংলাদেশের সঙ্গে একটা মিল আর একটা অমিল দুটোই আছে। বাংলাদেশে নারী ভলিবলের পাইপলাইন ক্লাব বা একাডেমি দিয়ে চলে না, চলে সেনা, নৌ, পুলিশ, আনসার ও ভিডিপি এবং পিডিবি-র চাকরির লেজার দিয়ে — কে বেতনভুক্ত পদ পেল, কে বয়স শেষে কিছু না পেয়ে বেরিয়ে গেল। ভিয়েতনামে পাইপলাইনটা অন্য লেজারে চলে: বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি ও শিক্ষার্থী-যোগ্যতা। দুই জায়গাতেই ক্রীড়াবিদের ভাগ্য ঠিক করে ক্লাব নয়, একটা প্রাতিষ্ঠানিক ছাঁচ। পার্থক্য শুধু এই — বাংলাদেশে সেটা চাকরি, ভিয়েতনামে সেটা ভর্তি। দুটোই কিন্তু ঘড়ি ধরে চলে।

কিম দุের নিজের গল্পটা এই কাঠামোর ভেতরেই পড়ে। কা দোং সম্প্রদায়, পাহাড়ি এলাকার মেয়ে; গ্রামের ছেলেদের খেলা দেখে ভলিবলে ঢোকা, সিনিয়রদের দেখে নিজের টেকনিক শুধরে নেওয়া। এই ‘দেখে শেখা’ পথটাই বলে দেয়, প্রাতিষ্ঠানিক কোচিংয়ের চেয়ে পিয়ার-লার্নিং এখানে বড় ভূমিকা রেখেছে। ২০২৩ সালে পেশিতে টান পড়া অবস্থাতেও তিনি খেলে শিরোপা জিতেছেন — এটা সহনশীলতার প্রমাণ, একই সঙ্গে ‘ব্যথা নিয়ে খেলা’ একটা অভ্যাসে পরিণত হওয়ার ইঙ্গিতও।

এখন সেই জায়গায় আসি, যেখানে এই উদযাপনটা অস্বস্তিকর হয়ে ওঠে। প্রতিবেদনের বাক্য গড়ে উঠেছে এক জিনিসকে ঘিরে — শিরোপা ধরে রাখা। অথচ ধরে রাখার সবচেয়ে বড় ঝুঁকিটা আসলে শিরোপার বাইরে, ভর্তি তালিকায়। কিম দุ তৃতীয় বর্ষের ছাত্রী, স্নাতক শেষে শিক্ষক হতে চান — অর্থাৎ এই আসরে তাঁর বাকি সময় খুব কম। দলে দ্বিতীয় কোনো স্কোরারের নাম নেই, কোনো উত্তরসূরির কথা নেই, কোচের বক্তব্যেও নেই। পেশাদার লিগে এটাকে বলা হতো রিবিল্ডের সতর্কবার্তা; ছাত্র ভলিবলে এটাকে বলা হয় অনুপ্রেরণামূলক গল্প।

দ্বিতীয় অস্বস্তিটা শব্দে। ‘ডিফেন্ডিং চ্যাম্পিয়ন’ শব্দবন্ধটা তিন বছরের ফাঁক ঢেকে দেয়। ফাঁকটা যদি বাস্তব হয়, তাহলে গল্পটা রাজত্বের নয়, একটা ভালো সপ্তাহের। আর যদি টুর্নামেন্ট দ্বিবার্ষিক হয়, তাহলে ‘ডিফেন্স’ শব্দটাই ভুল, সঠিক শব্দ ‘পুনরুদ্ধার’ বা ‘পুনরাবৃত্তি’। এই পার্থক্য পাঠকের কাছে ছোট মনে হয়, কিন্তু প্রাতিষ্ঠানিক ইতিহাসে বড়।

আর প্রশ্নটা যেটা এই ধরনের প্রতিবেদনে কখনো আসে না: কে টাকা দিচ্ছে? ছাত্র-অ্যাথলেটের জন্য বৃত্তি আছে কি নেই, হোস্টেলের ব্যবস্থা কী, যাতায়াতের খরচ কে বহন করে, স্নাতক হওয়ার পর সেই খেলোয়াড়ের হাতে কী থাকে — একটা বাক্যও নেই। আমার নিয়মে প্রতিটি লেখায় একটা প্যারা থাকতে হয় এই হিসাবের, কারণ যে শিরোপার খরচ কেউ লেখে না, সেই শিরোপা পরের বছর কারও নয়।

তাই এই আসর থেকে আমি তিনটে জিনিস দেখতে থাকব। প্রথমটা আগামী সংস্করণের এন্ট্রি সংখ্যা — ১১৬ ছাড়িয়ে যায় কি না, সেটাই বলে দেবে ছাত্র ভলিবলের ভিতটা বাড়ছে নাকি একটা রেকর্ড-বছর ছিল। দ্বিতীয়টা, কিম দุ ছাড়া দ্বিতীয় কোনো স্কোরারের নাম কবে প্রথম প্রতিবেদনে আসে। তৃতীয়টা, তাঁর ভর্তি-যোগ্যতার ঘড়ি কখন থামে।

১১৬ দলের একটা আসর ফাইনালে গিয়ে ঠেকেছে এক নামে। প্রশ্নটা এই নয় যে ওই নামটা কত বড় — প্রশ্নটা হলো, নামটা চলে যাওয়ার পরের দিন সকালে হাই ফং-এর স্কোরবোর্ডে কে দাঁড়াবে, আর সেই স্কোরবোর্ডটা কেউ রেকর্ড করবে কি না।